Rüganer Anzeiger - Das Wochenblatt der Insel

Ein Ziel verbindet die Mitstreiter im „Blick über den Zaun“: Gemeinsam Schule besser machen und die Schule „von unten“ reformieren - ohne Zwänge! Foto: Pfaffe

Dreschvitz (apf). In der vergangenen Woche hatte die Freie Schule Rügen in Dreschvitz Besuch eingeladen. Zu Gast waren die „kritischen Freunde“ aus dem Arbeitskreis 1 des „Blick über den Zaun“. Das ist ein Verbund reformpädagogisch engagierter Schulen, der seit 1989 besteht und dem auch die Freie Schule Rügen angehört. Er will durch regelmäßige wechselseitige Besuche, durch Tagungen und das Anwerben weiterer Schulen dazu beitragen, dass Schulen im direkten Erfahrungsaustausch voneinander lernen, einander anregen, ermutigen und unterstützen. Denn gute Schulen entstehen nicht von selbst und kommen nicht von „oben“. Verantwortlich für eine Schule sind diejenigen, die sie gestalten. Vier Leitideen bestimmen deshalb die tägliche schulische und politische Arbeit des ‚Blick über den Zaun’:

• Unterricht kann nur erfolgreich sein, wenn Lehrer/Lehrerinnen auf produktive Weise mit Heterogenität umgehen, sie nutzen und nicht durch Selektion zu verringern suchen.

• Lernen kann nachhaltig nur gelingen, wenn es auf aktive Aneignung und Vielfalt der Aneignungswege angelegt ist.

• Individuelle Leistung angemessen zu erfassen und auszuweisen setzt alternative Formen der Lernbeobachtung und der Leistungsrückmeldung sowie eine neue Prüfungskultur voraus.

• Die Qualität von Schule zu evaluieren und gemeinsam mit allen Beteiligten (Lehrer/innen, Eltern und Schüler/innen) zu entwickeln erfordert sensiblere als die üblichen Verfahren und mehr Respekt gegenüber der Arbeit der betroffenen Personen.

„Es geht in der Schule um einzelne Menschen, die Kinder und Jugendlichen. Die Schule ist für sie da und nicht umgekehrt. Wir müssen sie in ihrer Unterschiedlichkeit annehmen und die Schule von ihnen und ihren Bedürfnissen her denken“, erklärt Monika Morawietz, pädagogische Leiterin der Freien Schule Rügen das Ziel und die Motivation.

Unter den derzeit 100 Schulen sind Gymnasien, Grundschulen, Gesamtschulen, Landerziehungsheime, freie Schulen und Schulen in staatlicher Trägerschaft vertreten. Die Schulen sind in derzeit 12 Arbeitskreisen organisiert. Bei zwei jährlichen Schultagungen besuchen Vertreter der Schulen eines Arbeitskreises je eine Schule des eigenen Arbeitskreises. Als „kritische Freunde“ leisten sie wertvolle Beiträge zur Schulentwicklung der jeweils besuchten Schule - und nehmen stets selbst Neues für die eigene Arbeit mit nach Hause. Der ‚Blick über den Zaun’ stellt damit ein Evaluationsverfahren vor und zur Diskussion, das eine Alternative zu der staatlichen Schulinspektion darstellen kann.

Andreas Afterdinger, Freiherr-vom-Stein-Schule Neckarsteinach, Beate Rupp-Uhlig und Holger Butt-Otten, Gesamtschule Winterhude Hamburg, Horst Fehmers, Heinrich-von-Stephan-Oberschule Berlin, Siiri Wienbeck, Landschulheim Steinmühle, Carina Barczewski, Jenaplan-Schule Jena, Christina Reimann, Montessori Oberschule Potsdam, Matthias Bangert, Schule Schloss Salem und Koordinator des Arbeitskreises Tim Hagener, Max-Brauer-Schule Hamburg, waren die „kritischen Freunde“. Auf Bitte der Freien Schule Rügen hatten sie mit offenen Augen und Ohren Fragen zu klären wie „Wie sinnvoll ist unsere Tagesstruktur?“, „Sind wir eine Schule für alle Kinder?“ oder „Welche ’Stolpersteine’ gibt es in unserem Schul- und Hortalltag. Wichtige Fragen auf dem Wege der Realisierung des Projektes „Demokratisierung der Schule“ , bei dem Lehrer, Eltern und Schüler an der Freien Schule Rügen zugleich Verantwortung übernehmen.

Ohne der offiziellen Auswertung vorzugreifen: Die „kritischen Freunde waren sehr davon angetan, was sie in Dreschvitz erlebt haben ... Mehr Infos unter www.blickueberdenzaun.de.